مفهوم فوق وتحت
نشاط يُعلّم الطفل أول المفاهيم المكانية من خلال التجربة الملموسة الحقيقية
📸
معرض الصور
اضغط على أي صورة للعرض بالحجم الكامل
مجال النشاط
المعرفي والإدراكي
يندرج هذا النشاط ضمن مجال المعرفي وهو من أهم مجالات النمو في هذه المرحلة.
وصف النشاط
نشاط يُعلّم الطفل أول المفاهيم المكانية من خلال التجربة الملموسة الحقيقية
أهداف النشاط
- ✓تعليم المفاهيم المكانية الأساسية (فوق وتحت)
- ✓تطوير الفهم اللغوي للكلمات المكانية
- ✓تنمية الانتباه والتتبع البصري
خطوات النشاط
1
فوق
ضعي اللعبة فوق الكرسي بوضوح وقولي: "اللعبة فوق!"
2
التكرار
أشيري للعبة وكرري: "فوق، فوق، اللعبة فوق!"
3
تحت
ضعيها تحت الكرسي وقولي: "اللعبة تحت!"
4
الإشارة
كرري الكلمة ٢-٣ مرات مع الإشارة الواضحة.
5
السؤال
اسأليه: "فين اللعبة؟ فوق ولا تحت؟" وراقبي نظرته.
الأدوات والمستلزمات
🪑كرسي أو طاولة منخفضة
🧸لعبة محببة للطفل
💡 نصيحة للأم
استخدمي نفس الأشياء والأماكن في كل مرة تُكررين فيها النشاط لأن التكرار في السياق الثابت يُرسّخ المفهوم أسرع من التنويع.
⚠️
السلامة أولاً: لا توجد مخاطر لهذا النشاط. تأكدي من ثبات الكرسي ليس به حواف حادة.
أنشطة مشابهة
بناءً على المرحلة العمرية ومجال النشاط
سن 1المعرفي والإدراكي
التصنيف الأساسي
نشاط يُقدّم للطفل مفهوم التصنيف وهو من أهم المهارات المعرفية، حيث يتعلم أن الأشياء يمكن تجميعها في مجموعات بناءً على خاصية مشتركة.
سن 1المعرفي والإدراكي
مطابقة الأغطية
نشاط يُنمّي قدرة الطفل على التمييز بين الأحجام والأشكال.
سن 1المعرفي والإدراكي
الاستجابة للاسم
نشاط أساسي يُطوّر وعي الطفل بهويته وإدراكه أن له اسمًا خاصًا به، وهو أيضًا مؤشر نمائي مهم يُراقبه المختصون لتقييم تطور الطفل المعرفي.
سن 1المعرفي والإدراكي
إدخال الشكل في الفتحة
نشاط كلاسيكي يُطوّر التمييز البصري بين الأشكال ومهارة حل المشكلات، حيث يحاول الطفل إيجاد الفتحة المناسبة لكل شكل من خلال التجربة والخطأ.